Instituto De Enseñanza y Aprendizaje (IEA)
La UCJC, consciente de la necesidad de formación permanente de los profesionales de la educación, ha desarrollado a través de su Instituto de Enseñanza y Aprendizaje el Programa Semipresencial Tutorizado para aproximar la formación universitaria a quienes deseen continuar estudiando.
Este Programa cuenta con el aval de una larga y fructífera trayectoria investigadora e innovadora, ya que la UCJC pertenece a la Institución Educativa SEK-Colegios San Estanislao de Kostka.
La UCJC ha hecho posible la realización de este novedoso Programa, con el objetivo fundamental de favorecer el desarrollo de las competencias docentes requeridas para el desempeño actual de la profesión docente.
El Programa Semipresencial Tutorizado es, por tanto, un programa diseñado para profesionales del ámbito educativo que desean continuar su formación, mediante la realización de una nueva titulación universitaria.
Las actividades académicas se desarrollan con una metodología interactiva y participativa, y un profesorado altamente cualificado, con experiencia en la gestión docente, en la organización escolar y en la formación de formadores.
Objetivos
- Fomentar la formación inicial y permanente, así como el desarrollo y la promoción de los profesionales de centros educativos, mediante un diseño personalizado y flexible.
- Proporcionar una formación en competencias docentes, muy vinculada a la práctica y adaptada a las actuales demandas sociales y profesionales.
- Conseguir que la reflexión continua sobre la propia actividad dentro del aula contribuya a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje que tienen lugar dentro del centro escolar.
- Facilitar que el profesorado adquiera la formación necesaria para diseñar, desarrollar y evaluar modelos de innovación educativa en pro de esa calidad y eficacia educativas que exige la etapa de cambio que estamos viviendo.
- Capacitar al docente para que sea él quien investigue y dé respuesta a los problemas que se le plantean en el desarrollo de su actividad diaria dentro del contexto escolar.
- Promover el desarrollo de proyectos conjuntos de investigación e innovación dentro del propio lugar de trabajo.
Metodología
La metodología de trabajo es de carácter semipresencial; alterna sesiones presenciales con tutorizadas.
Las sesiones presenciales combinan distintas alternativas metodológicas como la lección magistral, el estudio de caso prácticos, las dinámicas de grupos, el análisis y discusión de documentos escritos y de material audiovisual, etc.; fomentan la participación activa del alumnado; facilitan la integración de los contenidos trabajados en los propios esquemas de personalidad y se adaptarán a las demandas de la práctica diaria, las inquietudes personales y desempeño profesional de cada alumno.
Las sesiones tutorizadas se realizan a través de la Plataforma virtual y el correo electrónico; garantizan el seguimiento del alumno, el refuerzo de sus propios procesos de aprendizaje, la resolución de dudas y la satisfacción de demandas no contempladas en las sesiones presenciales.
El carácter modular del plan de estudios, mediante un formato monográfico de las asignaturas, permite que los alumnos puedan cursar y finalizar cada materia una vez terminadas las sesiones presenciales y superadas las correspondientes fases de evaluación.
Características del Programa
- Grupos especialmente diseñados para profesionales del sector educativo.
- Metodología: interactiva y participativa, para el seguimiento y el desarrollo de las actividades académicas.
- Profesorado universitario altamente cualificado, con amplia experiencia en gestión docente, en organización escolar y en formación de formadores.
- Posibilidad de cursar las titulaciones, doctorado, estudios de especialización y postgrados, con condiciones preferentes.
- Realización: Madrid y en el campus de Villafranca del Castillo.
- Horarios flexibles y adaptados a las exigencias profesionales: dos tardes por semana o sábados.
- Grupos reducidos, seleccionados en función del perfil profesional de los aspirantes.
- Condiciones económicas: importantes descuentos sobre el coste de la titulación presencial.
- Posibilidades de financiación (BSCH, en virtud de acuerdo con la Universidad).